朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深切(qiè)的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对(duì)清国(guó)留(liú)学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而(ér)言之(zhī)，是(shì)为学术(shù)，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在(zài)肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱(yù)旁边(biān)吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西一个客店里的(de)，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个(gè)市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法(fǎ)可(kě)想！但在那时(shí)那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦(shà)门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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