朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日本东北大(dà)学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念(niàn)之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱受优待(dài)的原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的(de)热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国(guó)有新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝(cháng)、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干(gàn)事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他(tā)们(men)，却只翻(fān)检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却(què)特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本(běn)学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北(běi)洋(yáng)军(jūn)阀及其(qí)御(yù)用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文(wén)最(zuì)初(chū)发表于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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