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环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写(xiě)的(de) 什么(me)朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的(de)？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原名(míng)为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传(chuán)世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通(tōng)常人(rén)们多以《朱子家训》来(lái)称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并进，一(yī)时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。潜(qián)心(xīn)研究程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺(shùn)治二年(nián)（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御(yù)清(qīng)军时(shí)遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才(cái)返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育方(fāng)法(fǎ)，使学(xué)生难以(yǐ)学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时(shí)愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举荐(jià环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语n)的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清(qīng)至(zhì)民国年间一度成(chéng)为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐(chǎn)明了修(xiū)身治家之道是一篇(piān)家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁(wēng)，又称紫阳先生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺(wù)源(yuán)），出生(shēng)于南剑(jiàn)州尤溪（今(jīn)属福建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的理学家(jiā)、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学(xué)派的代(dài)表人物(wù)，世称朱子，是(shì)孔子、孟子(zi)以来最杰出的(de)弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四(sì)书集注(zhù)》等多(duō)种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱(zhū)子读书(shū)法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人教(jiào)育经验和(hé)自己(jǐ)教(jiào)育实践的基础(chǔ)上，基于对人(rén)的生理和心理特征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人的教育分(fēn)成(chéng)小学和大学两个既有区别又(yòu)有联系的(de)阶段，并(bìng)提出了两(liǎng)者不同的教(jiào)育任务、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过(guò)具体行事，懂得(dé)基(jī)本的(de)伦理(lǐ)道德规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知(zhī)识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施(shī)教；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规(guī)》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学(xué)教(jiào)育，其任务是在坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们培养成为(wèi)国家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小(xiǎo)学教(jiào)育(yù)不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物(wù)之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大(dà)学(xué)教育方法，朱熹(xī)一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教(jiào)育的见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。