高考小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标题的(de)作用的答题模式(shì)和例题是小说标题的(de)作(zuò)用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关(guān)键人、物，成为(wèi)全(quán)文的线索；人物上(shàng)，突出(chū)人物形象或品质；主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(shì)(暗(àn)示(shì))主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣的。

　　关于高考小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的(de)答题(tí)模式和例题以及高考小说标题的(de)作(zuò)用的(de)答题模式，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答(dá)题模(mó)式(shì)PPT，小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式和(hé)例题，小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式举些(xiē)例(lì)子，小(xiǎo)说标题的作用的答题模(mó)式(shì)课件等问题，小编将为你整(在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farmzhěng)理以(yǐ)下知识：

高(gāo)考小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用的答题模(mó)式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键(jiàn)人(rén)、物(wù)，成为全文的(de)线索；

　　人物(wù)上，突(tū)出人物形(xíng)象或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文章的写(xiě)作线(xiàn)索大致可分为(wèi)六大(dà)类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情(qíng)为(wèi)线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中出现(xiàn)具体事物(wù)、或具体(tǐ)情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线(xiàn)索是什(shén)么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索(suǒ)带来的(de)结构作用：贯穿全(quán)文，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深层(céng)含义(yì)：（引申义、比喻义(yì)、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物(wù)与人物的关系（表明人物性格、表明作(zuò)者的情(qíng)感与(yǔ)态(tài)度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从(cóng)理(lǐ)解文章标题关键词(cí)的本义，字面义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞(cí)手(shǒu)法入(rù)手，联系文章的人(rén)物形(xíng)象及隐含的情感来理解标题的含义(yì)或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情(qíng)，主题思(sī)想(xiǎng)入(rù)手，分析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文(wén)章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线索（文章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出(chū)发(fā)点。

　　4、具(jù)有象征意义在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的(de)阅读(dú)兴趣。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm