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娜能组成什么词，娜字能组什么词语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年(nián)来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。娜能组成什么词，娜字能组什么词语>

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平(píng)时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离(lí)不开好(h娜能组成什么词，娜字能组什么词语ǎo)的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输(shū)液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。