高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式和例(lì)题(tí)是小说(shuō)标题(tí)的作用：情(qíng)节上，点明中心事(shì)件或关键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的(de)线索；人物上，突(tū)出人物(wù)形象或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达(dá)上，比(bǐ)喻(yù)象征的运(yùn)用，形(xíng)象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模(mó)式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关(guān)键人(rén)、物，成(chéng)为(wèi)全(quán)文的(de)线索(suǒ)；

　　人(rén)物上，突(tū)出人物(wù)形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运(y朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁ùn)用(yòng)，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁相关的主要有两类(lèi)朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标题(tí)中(zhōng)出(chū)现具体事物、或具(jù)体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么(me)为线(xiàn)索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构(gòu)作用(yòng)：贯(guàn)穿(chuān)全(quán)文，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层(céng)义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人(rén)物(wù)的(de)关(guān)系(xì)（表明人物性(xìng)格(gé)、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁(páng)标题字(zì)词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解(jiě)文(wén)章标题关键词的本义，字面义入手，联系(xì)文章(zhāng)内(nèi)容，得出标题的深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章的(de)人(rén)物形(xíng)象及(jí)隐含的情感来(lái)理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分(fēn)析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情节(jié)；贯穿(chuān)全文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓(yù)意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激(jī)发(fā)读者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

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