重修(xiū)的(de)是不是更好过？是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在(zài)这(zhè)里作介(jiè)词的(de)。关于(yú)重修的是不(bù)是更好(hǎo)过以(yǐ)及重修的(de)是不是更(gèng)好过，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么(me)等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收(shōu)拾以(yǐ)下的(de)日子常(cháng)识(shí)：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的(2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米de)。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上(shàng)这门课(kè)，并(bìng)从(cóng)头(tóu)考试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位同(tóng)学(xué)在期末(mò)考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同(tóng)学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作介词(cí)，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多(duō)用来(lái)介绍(shào)动作的时刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明(míng)在(zài)、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结(jié)业前的(de)最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定(dìng)要加进(jìn)去，然2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早(zǎo)和(hé)教师问候重修(xiū)的(de)成果构成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课(kè)程(chéng)有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到(dào)了大四(sì)根本就(jiù)只有结(jié)业设计和(hé)选修课(kè)了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要(yào)觉得重修(xiū)就低人(rén)一等(děng)，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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