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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调(diào)画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　蜡的熔点是多少度ef="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/838ba61ea8d3fd1fc4a6b7053e4e251f95ca5f65" target="_blank" title="点击查(chá)看(kàn)大图" class="7h6ui ikqb_img_alink">

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的(de)整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素(sù)描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的(de)失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面(miàn)的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样(yà蜡的熔点是多少度ng)的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的(de)面部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的(de)前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个(gè)固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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