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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐九龙司是哪里？专业主要包括(kuò)声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐(lè)内(nèi)容(róng)的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

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　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要(yào)乐(lè)器(qì)上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生(shēng)在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方式等。

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