高考小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式，小说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式和例题(tí)是小说(shuō)标(biāo)题(tí)的(de)作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物(w姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛ù)，成为全文的(de)线索；人物上，突出人物(wù)形象或品质；主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的(de)运用，形象而(ér)又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的(de)作用的(de)答(dá)题模式，小说标题(tí)的(de)作用的(de)答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的(de)作用：情(qíng)节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物，成(chéng)为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比(bǐ)喻象征的(de)运用(yòng)，形象而姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这(zhè)一线(xiàn)索展开，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线索大(dà)致可分为六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出(chū)现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什么：以什么(me)为(wèi)线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带来的(de)结(jié)构(gòu)作用(yòng)：贯(guàn)穿全(quán)文，使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)是什么(me)?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者(zhě)的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的(de)答题(tí)格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就(jiù)是从(cóng)理(lǐ)解文章标题(tí)关(guān)键词(cí)的本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联系文章内容，得(dé)出(chū)标题的深(shēn)层(céng)含(hán)义或作用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系(xì)文(wén)章的人物形(xíng)象及隐含的情感(gǎn)来理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内(nèi)容，作者感情，主题(tí)思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内(nèi)容(róng)。

　　标题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的主要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为文章线索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表(biǎo)明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓(yù)意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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