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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义(yì)：不记得过(guò)去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘(wàng)记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没(méi)有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语，务要勉(miǎn)励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bè顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱i)动的。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选(xuǎ顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱n)择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避(bì)免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师(shī)说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎么(me)回复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回(huí)复：我会用手机(jī)备忘录注明并(bìng)定个(gè)闹(nào)钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放心，还(hái)可以用记事本抄下(xià)来，或(huò)者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心(xīn)会忘(wàng)记的事(shì)情抄写下来，放在自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，与其联(lián)系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人(rén)能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择记(jì)住(zhù)某件事(shì)，而不能(néng)选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平(píng)时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾(gù)几十个学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的(de)，就(jiù)会(huì)出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样就能(néng)够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心也是(shì)至(zhì)关(guān)重要的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在(zài)平(píng)时总(zǒng)是非(fēi)常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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