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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　单反可以带上飞机吗内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题(tí)都(dōu)是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内单反可以带上飞机吗容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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