郑强老师引发了(le)不小的(de)争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)目(mù)前担任太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育(yù)界的名(míng)人(rén)，所到(dào)之处(chù)，人流涌动，他就代表着(zhe)人气(qì)。

同时(shí)，由于郑强老师为人直(zhí)爽(shuǎng)，说话一(yī)针(zhēn)见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次发言大都会(huì)引发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(zhèng)强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然也是(shì)看中了郑强(qiáng)在教育界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆重，受(shòu)邀的不仅有郑强，还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各(gè)界人(rén)士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的(de)官员，使得(dé)此次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中，有(yǒu)些青岛的(de)官员离席了，整个演讲席的前排空出(chū)了不(bù)少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直接炮轰离(lí)席的官员(yuán)领导：“不要以为是你们(men)给(gěi)大(dà)学面子，邀(yāo)请你们来(lái)，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存在(zài)官僚主义，来(lái)听演讲，就是走个(gè)过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师的话，有人支持(chí)，有人(rén)反对。

支持者认(rèn)为，郑(zhèng)强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最重要，领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生(shēng)树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些人(rén)，是知识分子(zi)的(de)风(fēng)骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去(qù)就(jiù)是出(chū)席开(kāi)幕式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间(jiān)很重要，哪有时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了，面(miàn)子(zi)上(shàng)过(guò)不去罢了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓(xìng)发声。

公说公有(yǒu)理(lǐ)，婆说婆(pó)有理，各方各奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久执(zhí)一词，互不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场，是在乎面子(zi)？

中途离场的(de)领导，到底(dǐ)对或者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题(tí)，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急(jí)事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒，不想坐在(zài)台下(xià)听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那(nà)就(jiù)无法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做好学生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用，如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)一言不合都(dōu)提(tí)前走，那年(nián)轻的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还(hái)有心思听下(xià)去呢(ne)。

做任何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性(xìng)而为的习惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能是一时热度，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者(zhě)，看到有人中途离席，必(bì)然当作(zuò)没有任何事发(fā)生，若无(wú)其(qí)事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不(bù)，他要将这(zhè)种他看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说(shuō)出来，加以批评(píng)。

无(wú)论他批(pī)评的对与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我(wǒ)想法的老师(shī)，值得肯(kěn)定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也(yě)，有大师之谓也。大(dà)学真正的目的，是(shì)培(péi)养(yǎng)学生，是教书(shū)育人，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否有(yǒu)助(zhù)于大(dà)学(xué)的进(jìn)步，学生(shēng)的培养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个人看来(lái)，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想(xiǎng)法，对高(gāo)校是件(jiàn)好事。对(duì)很奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久多事情意见均(jūn)一致的高(gāo)校，大抵是(shì)没有(yǒu)太大的创新力的。

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