全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯(sī)的(de)列(liè)宾美院强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部与整(zhěng)体的(de)关(guān)系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表(biǎo染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的)现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应(yīng)有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到的每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规(guī)律,画面(miàn)的层(céng)次就(jiù染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的)不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个(gè)局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科(kē)-素(sù)描

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