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开(kāi)学报道还是报到,开学报道和开学报到的区别

  开学是用“报到(dào)”。

  因(yīn)为“报道”是利用(yòng)某种(zhǒng)工(gōng)具对某事或物进行解释说明,使(shǐ)人们清晰了解。

  “报到”通(tōng)常指的(de)是参(cān)加会(huì)议(yì)的人到达会(huì)场办理的手续(xù),或者告知(zhī)自己(jǐ)到了,因此开学用(yòng)“报到”比较(jiào)合适。

  报(bào)道和报到的区别有:意思不同、使用场合不同、两者词性(xìng)不同、近义(yì)词(cí)不同。

  一(yī)、意思不同(tóng)。

  1、报(bào)道:用书面或广播(bō)、电视形式发表的新闻稿(gǎo)。

  例(l感应电流公式3个公式推导,感应电流公式3个公式图解ì)句:新(xīn)闻报道必须真实,不许有(yǒu)半点虚假(jiǎ)。

  2、报到:向组织(zhī)报(bào)告自己已经(jīng)来到。

  例句:新生报到意(yì)思说(shuō)准备(bèi)在这个(gè)学(xué)校上学(xué)的学生来报到了(le)。

  二、使用场合不同(tóng)。

  1、报道:报(bào)道(dào)是向人群(qún)、向(xiàng)社会通报情况(kuàng),其(qí)内容(róng)广泛受体较众,影响较大,知(zhī)晓(xiǎo)率(lǜ)较高。

  例句:报刊上常有(yǒu)不明飞行物的报(bào)道,我对(duì)这(zhè)件事半信半疑。

  2、报到:感应电流公式3个公式推导,感应电流公式3个公式图解报到是向某个(gè)人或某个单位报告你已到达指定现(xiàn)场(chǎng),内容是(shì)单一的,相对来(lái)说,其范围和影响都比较小。

  例句:我当初来此报到时,人地(dì)生疏,形单影(yǐng)只,生(shēng)活颇感寂寞(mò)。

  三、两者词性不同。

  1、报道:有多种(zhǒng)词(cí)性,可以作为(wèi)动词(cí)、名词,适用于不同(tóng)的语(yǔ)境。

  例句:对社会上的丑恶现象(xiàng),新闻(wén)报道给予了(le)有力的鞭(biān)挞。

  2、报到:只作为动(dòng)词,语境单(dān)一。

  例句:我来报到了,贝格欠(qiàn)起身子,惟妙惟肖地(dì)行(xíng)举手礼;

  难以(yǐ)表现出更加恭敬和得意的样子了。

  四、近义词不同。

  1、报(bào)道:报道的近义词可以同报导,均(jūn)是指对新闻等的报告传播。

  例句:看(kàn)了(le)一篇新闻(wén)报道(dào)后,脑子里第一反应就(jiù)是(shì)我要听到你的声音,让(ràng)我(wǒ)知道(dào)现在的(de)你安(ān)然无恙。

  2、报(bào)到:而报到(dào)没有近义词。

  例(lì)句:到(dào)展览(lǎn)会参观的人(rén)都必须先到总服务(wù)台(tái)报到。

开学是报道(dào)还是报到 二者的区别(bié)

   开(kāi)学报到。

  报道和报(bào)到两者(zhě)意思(sī)不(bù)同、词性不(bù)同、近义(yì)词不同、所用对象不同。

  

是报(bào)道还(hái)是报到的不同

   1、两者意思不同

   报(bào)道:利用(yòng)某种工具(jù)对某(mǒu)事或物进行解释说明,使(shǐ)人们清楚了解。

  报到:通常指的是(shì)参加会议的人到达会(huì)场办理的手续,或者告知(zhī)自己到(dào)了(le)。

   2、两者(zhě)词性不(bù)同

   报道有多种词性,可以作为动(dòng)词、名词,适(shì)用于(yú)不同的语境。

  而报到只作为动词,语境单一。

   3、两者近义词(cí)不同

   报道的近义词(cí)可以同报导(dǎo),均(jūn)是(shì)指对新闻等的报告(gào)传播。

  而报(bào)到没有近义词。

学生报到是(shì)什么(me)意思

   “学生报到”的意(yì)陆喊缺思是学生(shēng)去新学(xué)校办的(de)手续,告知自(zì)己到了。

   报到,读(dú)音bào dào,汉语成语,向(xiàng)组织报(bào)告自己已经来到:新生今天开始。

  出自宋(sòng) 文莹 《玉壶清话(huà)》。

  卷六(liù):“旧制,宰(zǎi)相报到(dào),未刻(kè)方出中书,会早辩岁大热(rè),特渗虚许公(赵普)纔午归(guī)第,遂为永制。

  ”

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