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体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?

体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考? 什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面

  什么叫人文(wén)关(guān)怀,人(rén)文关(guān)怀体现在哪些方面是关注人的生存与发展的。

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什么叫人文(wén)关(guān)怀,人文关怀体现在(zài)哪(nǎ)些方面

  是关注(zhù)人的生存与发展的(de)。

概念起源(yuán)

  人文(wén)关怀,一般认为(wèi)发端于(yú)西方(fāng)的人(rén)文主(zhǔ)义(yì)传统(tǒng),其核(hé)心在于肯定人性(xìng)和人(rén)的价值,

  要求人的个性解放和自由平等(děng),尊重人的理性(xìng)思考,关怀人的精神生活等。

  在(zài)思想政治(zhì)工作视野(yě)中,人文关怀是指尊重人的主体地位和个性(xìng)差异,关心人(rén)丰富多样的(de)个体需(xū)求,激发人的(de)主动性积(jī)极性创造(zào)性(xìng),促进人的自由全面发(fā)展。

  具体(tǐ)来说(shuō),包括层(céng)层递进又密(mì)切(qiè)相关的几层涵义:

  1、承认(rèn)人不仅作为一种物(wù)质生命的存在,更是一种精神、文化的存在。

  2、承认人无论是在推动社会发(fā)展(zhǎn)还是实现(xiàn)自身发展方面(miàn)都居于核心地(dì)位(wèi)或支配(pèi)地位。

  3、承认人的价值,追求(qiú)人的社会价值和个体(tǐ)价值(zhí)的(de)统一、作为手段和目(mù)的(de)的(de)统一。

  4、尊重人的主(zhǔ)体性。

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  人(rén)不仅是物质生(shēng)活的(de)主体,也(yě)是政治生活、精神生活(huó)乃(nǎi)至整(zhěng)个社会生活的(de)主体,因而也是(shì)改善(shàn)人的生活、提高人的生活品质的主体。

  5、关心(xīn)人的多方面(miàn)、多层次的需(xū)要。

  不(bù)仅关心(xīn)人(rén)物质层(céng)面的需要,更关(guān)心人精神文化(huà)层面的(de)需要;不仅创(chuàng)造条件满足(zú)人的(de)生存需要、享受需要,更(gèng)着力于人的自我发展(zhǎn)、自我完善需要的满足。

  6、促进人的自由全(quán)面发(fā)展(zhǎn)。

  人(rén)的全面发展应当是(shì)自(zì)由、积极、主动的发展,而(ér)不是由外力强制的发(fā)展(zhǎn);是各方面素质都得到较好的(de)发展或(huò)达(dá)到一定(dìng)水平(píng)的发展(zhǎn);是(shì)在承认(rèn)人的差异性、特殊(shū)性基(jī)础上的全面发展,是与个性发(fā)展相辅相成(chéng)的(de)全(quán)面发展。

  人文主(zhǔ)义是以人为本位(wèi)的世界观,集(jí)中体(tǐ)现(xiàn)为对人本(běn)身的关(guān)注(zhù)、尊重和重视(shì),它着眼(yǎn)于(yú)生命关怀,着眼于人性,注重人的(de)存在、人的(de)价值、人的意义尤其(qí)是人的心(xīn)灵、精神和情感(gǎn)。

  人既是社会的主体、历史(shǐ)的主体,又是自身存在的(de)价值主体,人(rén)不同于一般(bān)的物,它的根本是(shì)内在而非外在,因此,文(wén)明建设的根本(běn)是精神。

  人文精神倡导把情(qíng)感看(kàn)作人的基(jī)本(běn)存在方式,社会要关注人(rén)的(de)精(jīng)神状态和内(nèi)在(zài)需求,避免(miǎn)人(rén)的异化。

  改革开放以来,我国经济飞速发(fā)展,人民的(de)物质生活水平得到了(le)极大的提高,物质文明的(de)进步使人们的衣食(shí)之忧得(dé)到解(jiě)决,市场化为人们带来了丰厚的(de)利润与物质的(de)享受,但(dàn)市(shì)场经济的实(shí)用(yòng)性与功利性特征(zhēng),又导致(zhì)了人文(wén)精神的弱化和消解。

  所以,在市(shì)场经济条件下,在现代社会的激烈(liè)竞争中,一方面是人(rén)们(men)对精神情感关(guān)怀(huái)的迫切需要必(bì)将替代(dài)对物(wù)质生活的(de)迫切需要,另一方面却是这种需要(yào)与(yǔ)社会所能(néng)提(tí)供之(zhī)间的深刻矛盾。

  因此,在1994年1月的全国(guó)宣传工作(zuò)会议(yì)上,江泽(zé)民总书(shū)记对宣传工作提出了以(yǐ)科学的理论武装人,以正确的舆(yú)论引导人,以高尚的精神(shén)塑造(zào)人,以优秀的作品鼓舞(wǔ)人的要求,这一(yī)思(sī)想立足于人(rén)的自身建设(shè)尤(yóu)其是精神文(wén)明建设(shè),真正做到(dào)了高瞻(zhān)远瞩,体现出了最高领导者(zhě)的远(yuǎn)见卓识,具有深远的(de)意(yì)义。

  新闻报道作(zuò)为最(zuì)重要的宣传途径(jìng)和最(zuì)常(cháng)见的文化(huà)载体(tǐ),应当(dāng)担负起历史的重任,体现出(chū)深刻的(de)人文关怀。

  与(yǔ)此同时,人(rén)文(wén)精(jīng)神的贯(guàn)注(zhù)又将深化新闻主题、扩充新闻内(nèi)涵、提升报(bào)道品(pǐn)味、引发读(dú)者(zhě)的思考与共鸣,从(cóng)而完成新闻信(xìn)息价值和(hé)文化价(jià)值的双重构建(jiàn),使新(xīn)闻报道(dào)赢得更多(duō)的读(dú)者,为自身(shēn)的发展(zhǎn)开拓(tuò)更为广阔的天地。

  从这(zhè)一点来说(shuō),走(zǒu)进市(shì)场与人文关怀并不矛盾,二者之间(jiān)的(de)关系是互(hù)动(dòng)的。

  人文关怀(huái)的其核心在于肯定人性和人的价值。

  要求人的个性解放和自由平等,尊(zūn)重人的理性思考(kǎo),关怀人(rén)的精神生活等。

  在思想政治(zhì)工(gōng)作视(shì)野中(zhōng),人文关(guān)怀是指尊(zūn)重人的主体地位和(hé)个(gè)性(xìng)差异(yì),关心人丰(fēng)富多样的个体需(xū)求,激发人(rén)的主(zhǔ)动性(xìng)积极性创(chuàng)造性,促进人的(de)自由(yóu)全面发展。

  人文关怀的提出(chū),体现了执(zhí)政党(dǎng)对(duì)人(rén)的关怀、社会对人的关爱,严(yán)肃的思想政治工作开始(shǐ)关心人内心(xīn)的感受(shòu),引导人们正确(què)对待自己、他人和社(shè)会,正确(què)对待困难、挫(cuò)折和(hé)荣誉。

人文(wén)关怀是什(shén)么意思?

  人文关怀就是对人的生存状况的关(guān)怀(huái)、对人的尊严(yán)与(yǔ)符(fú)合(hé)人性的(de)生活条(tiáo)件的肯定,对人类的解放与(yǔ)自由的(de)追求。

  人文关怀,一般认为发端于(yú)西方的(de)人(rén)文主义传统,其核(hé)心在于肯定人(rén)性和人的价值。

  人文(wén)关(guān)怀是(shì)对人的生存状况的关注、对人的尊(zūn)严(yán)与(yǔ)符(fú)合人性(xìng)的生活条件的肯定和对人类的解放与自由的追求等等。

  扩展资料

  在中国,人(rén)文(wén)关怀(huái)精神(shén)在(zài)西周初期就已(yǐ)经(jīng)初见端倪(ní),到春(chūn)秋后期逐渐形成,自此以后,在中国社会和中国文化中经久不(bù)衰,成为中国(guó)文化的(de)精神和(hé)灵魂。

  中国古代《周易》书中最早出现人文一词,意指人(rén)际间相互关系准则(zé)。

  在中国传统人文关(guān)怀思(sī)想中,在处理人与人(rén)之(zhī)间的关系(xì)方面,提(tí)出了忠义理智信等规范,在处世立身方面提出(chū)诸如自(zì)强、知(zhī)耻、明(míng)智(zhì)、节制等(děng)规范,同时,在远神近人、以(yǐ)人为本、注重(zhòng)人对于真善的追求等方面做出了规范和警示。

  儒家主(zhǔ)张把精力(lì)集中到人事方(fāng)面,提倡以礼(lǐ)治国、以(yǐ)礼行世(shì),为儒家文化开辟了一(yī)条远神而近人的(de)人文主义(yì)道路。

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