说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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