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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的；然(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们(men)也(yě)都有别(bié)人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的(de)长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有(yǒu)考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也(yě)不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知能力(lì)的(de)训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部(bù)的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样(yàng)的一幅作(zuò)品也(yě)不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构(gòu)成(chéng)一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是(shì)最(zuì)能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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