16到30，因为(wèi)青少年包括青年和少年。

　　联合国于1985年国(guó)际青年节，少年(nián)是指十岁左右至十五六(liù)岁这一时期的孩子。

　　相当(dāng)于初中(zhōng)教育阶段，我觉得应该属(shǔ)于青少年、到这个(gè)年龄就可举行(xíng)冠礼。因此20岁是不属于义务教育的范畴，可是。女两种，算青春期(qī)。

　　其时身体(tǐ)尚弱、为什(shén)么呢，就是说可以指(zhǐ)女性。即使(shǐ)不属于少年了。

　　算小孩子，，该(gāi)是(shì)青年(nián)了，，，业务教育适(shì)用(yòng)对象是适龄儿童(tóng)。20岁应(yīng)该不(bù)是少(shǎo)年。

　　二(èr)十几(jǐ)正是(shì)青春勃(bó)发的青年啊(a)。，一般12岁以下算儿童。故称弱冠，你(nǐ)问的(de)如果是指(zhǐ)中国古代对于男子(zi)20岁左右(yòu)的称呼的话。算是少年吗，少年。

　　也可以分男(nán)，相当于(yú)初中和高(gāo)中(zhōng)教育阶段。

　　少(shǎo)年的定(dìng)义是指十(shí)岁左右至十(shí)五六(liù)岁这一时期的孩子，少(shǎo)年是(shì)指(zhǐ)十岁(suì)左右至十五六(liù)岁这一时(shí)期的孩子，就(jiù)是弱冠(guān)”，法律规定(dìng)十八岁就算是成(chéng)年人了，首(shǒu)次将青年界定为15至24岁之(zhī)间(jiān)的(de)人但是从不同(tóng)的。

青(qīng)少年是几岁到(dào)几岁了(le)

　　是13-17岁(suì)的。

　　0（初生）-6岁为(wèi)婴(yīng)幼儿。

　　7-12岁为少(shǎo)儿。

　　13-17岁为青少(shǎo)年(nián)。

　　18-45岁为青(qīng)年(nián)。

　　46-69岁(suì)为中(zhōng)年。

　　>69岁(suì)为老年。

如何与青少年沟(gōu)通

　　1、用朋友交淡的语气与孩子沟通：把你的(de)意(yì)愿说(shuō)成建(jiàn)议，并有(yǒu)效(xiào)地引(yǐn)导孩子将心(xīn)中(zhōng)的(de)想(xiǎng)法说了(le)出来，一起讨论，父母要做到就事论事(shì)。

　　在不伤(shāng)和气和(hé)综合问题的情况(kuàng)下，和孩子一起找(zhǎo)出一个(gè)合理的解决方案(àn)，拿(ná)出最后的讨论(lùn)结果。

　　这样(yàng)的话，孩子(zi)有什么事(shì)情有(yǒu)什么想法会更愿(yuàn)意找你(nǐ)商量，从而也可以增进(jìn)亲子(zi)之间(jiān)的情感(gǎn)。

　　2、以身作则树(shù)立(lì)榜样。

　　所谓榜样，就是生活中父母(mǔ)要注意自己的言行举止。

　　例如：孩子做错(cuò)事情了。

　　父母在管教孩子时，容易(yì)爆发脾(pí)气，一发脾气不仅乱说脏话，还不断的损孩子并罗列各(gè)种孩子的(de)不是。

　　新旧账全翻出来(lái)一起(qǐ)数落。

　　这种处理方式就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)不好的肢体语言(yán)和发泄方(fāng)式。

　　这种处事结果并(bìng)不能解决问题的根(gēn)源。

　　只(zhǐ)能暂(zàn)时(shí)用气势(shì)打(dǎ)压孩子。

　　最后给(gěi)孩子留(liú)下(xià)心里阴(yīn)影(yǐng)和心(xīn)理伤痛。

　　为此，父母正确的解决方(fāng)式，应该是(shì)和孩子一起(qǐ)坐下(xià)来，把问(wèn)题(tí)的利(lì)弊一(yī)起说出来，让孩(hái)子明白对错在哪，该如何避免(miǎn)下次再次犯(fàn)错。

　　这种沟通方式才(cái)能让孩子感受到父(fù)母深(shēn)切的亲情，达到纠正不(bù)良(liáng)行为(wèi)的目的。

　　3、用举(jǔ)例的(de)方(fāng)式说服对(duì)方:当(dāng)一个(gè)问题发生时，亲子(zi)之间意见(jiàn)不一的时候。

　　双(shuāng)方一定要多(duō)用举例陈(chén)述自己想法的优势在哪。

　　在描述过程(chéng)中一定要认真倾听对方(fāng)的言语。

　　然(rán)后找出问题(tí)的(de)症(zhèng)结，最后(hòu)得(dé)出解决问题(tí)的方法。

　　总(zǒng)之，与青少年沟通一定(dìng)要注意方式(shì)和方法。

　　千万不能情绪(xù)化，多换位思考就事论事才能增进(jìn)亲(qīn)子间的情感(gǎn)，让(ràng)孩(hái)子更健(jiàn)康快乐(lè)的成(chéng)长。

补(bǔ)充

　　积极(jí)倾听。

　　听力(lì)也意味着积极倾听。

　　积极(jí)倾听会向发(fā)言人表明您在场(chǎng)，并听取(qǔ)他们(men)的意见。

　　你(nǐ)可以做些积(jī)极倾听的事(shì)情包(bāo)括： 消除分心(xīn)。

　　面对(duì)你的青(qīng)少年，并(bìng)直接目(mù)光接触。

　　点头(tóu)并做出中立(lì)的陈(chén)述，例如(rú)是(shì)，我(wǒ)看到(dào)和继续。

　　判(pàn)断你的(de)青(qīng)少年他或她说的话(huà)可能(néng)导致(zhì)他们(men)关闭并决(jué)定(dìng)将来(lái)不向你敞开心扉。

　　因此(cǐ)，最好不要对自己(jǐ)的青(qīng)少年(nián)与你分享的(de)内容作出任何判断。

　　接(jiē)受(shòu)一些沉默。

　　有时你(nǐ)的青(qīng)少(shǎo)年不会立刻想(xiǎng)和你说话(huà)，或(huò)者根本不(bù)会。

　　青(qīng)少年(nián)经常(cháng)需(xū)要尝试自己解决问题或在(zài)他们分享正在发生的事情之前(qián)保(bǎo)持冷静。

　　这对(duì)你来说可能是(shì)令人沮丧的，但过于(yú)努(nǔ)力让你的孩子说话(huà)会让事情(qíng)变(biàn)得(dé)更糟。

　　如果你太(tài)过(guò)努(nǔ)力，那(nà)么你的孩子可(kě)能会觉得你正在侵(qīn)犯她的隐私，并决定不(bù)去说话。

　　为(wèi)了(le)减少(shǎo)获得沉默(mò)治疗(liáo)的机会(huì)，如果您(nín)的孩子没有立即回应，您可(kě)能需(xū)要学习如何少说并耐心(xīn)等待(dài)。

　　保持评论简短。

　　长时间聊天对你(nǐ)的孩(hái)子来说似乎是一个讲座(zuò)，所(suǒ)以(yǐ)尽量不要对你的孩子做出冗长的(de)评论(lùn)或提供广泛的建议。

　　相反(fǎn)，请尽量(liàng)保持您的评论简短而(ér)重要。

　　找到帮(bāng)助青少年将自己视为团队一员的方(fāng)法也可能有(yǒu)助于改(gǎi)善(shàn)沟通。

　　您可以通过讲述家庭中某人克(kè)服的不公正或(huò)主要障碍的故事来创建团队叙事，例(lì)如(rú)从失业或站立到某人身边回来。

　　您还可以使(shǐ)用项目让您(nín)的孩子与家人互动(dòng)。

　　利用技术吸引(yǐn)青少年(nián)。

　　虽然跟踪青少年在社交(jiāo)媒体上的(de)一举一动并不是一个好主(zhǔ)意，但您可以使用(yòng)社交媒体偶(ǒu)尔(ěr)与青少年联系。

　　尊重您青(qīng)少(shǎo)年(nián)的隐(yǐn)私。

　　青少(shǎo)年从(cóng)童年到成年都处于(yú)转(zhuǎn)型(xíng)阶段，他们需要比以往(wǎng)更多(duō)的隐私。

　　当你和你的孩子谈话时，避(bì)免窥探你孩(hái)子的(de)个人生活(huó)，特别(bié)是如果你的孩子(zi)似(shì)乎不愿分享某些东西。

青少年指(zhǐ)的是从几岁到几岁

　　青少年一(yī)般是指13~18岁左右的(de)年龄阶段(duàn)。

　　在人的一生当中，不同(tóng)的年(nián)龄属于不同(tóng)的阶段，一般情况下青少(shǎo)年是指从(cóng)进(jìn)入青春(chūn)期开始到成年时(shí)期(qī)的(de)一(yī)个年龄阶段(duàn)，通常(cháng)就是指13~18岁左右(yòu)。

　　不同的孩(hái)子(zi)进入青春(chūn)期的时间会有所不同，所以(yǐ)青(qīng)少年时期年(nián)龄(líng)段也(yě)是会有一定的波动(dòng)的。

　　青少年时期是孩(hái)子(zi)的身体与心智(zhì)发育特别快速的一(yī)个阶段(duàn)，是(shì)体格生(shēng)长发育的(de)第二个高(gāo)峰(fēng)期，但是也(yě)有可能会(huì)出现各种各样(yàng)的问(wèn)题，需要引起家长和老师(shī)足(zú)够的重视，关注孩子的身(shēn)心健(jiàn)康发展。

　　简介：

　　在中国按照年(nián)龄划分(fēn)可分为四(sì)个(gè)年龄组，即青(qīng)年组(zǔ)为29岁以下，中青年组(zǔ)30到39岁，中(zhōng)年组是在40到49岁，中(zhōng)老年组50岁以上。

　　青年组内分泌机制完(wán)善的时期，以及生(shēng)理机能(néng)逐步(bù)增强的时期。

　　中年知(zhī)识在积累增长(zhǎng),经验日益丰富，然而人体生理功能(néng)却在(zài)不知不觉中下降，心理(lǐ)能力(lì)的继续增长(zhǎng)和(hé)体力的逐渐衰减，是中年人的身心特点(diǎn)。

　　一般来讲，进入(rù)老年的(de)人(rén)，生理上会表现出新陈代谢(xiè)放(fàng)缓和(hé)抵(dǐ)抗力下降，以(yǐ)及生理机能下降(jiàng)等(děng)特征。

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