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  青春的女孩(hái)子心(xīn)理(lǐ)格外敏感(gǎn),该怎么给她们(men)进行心(xīn)理疏导呢?青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导

  表彰鼓舞法

  每(měi)个人(rén)都巴望(wàng)得到(dào)他人的必(bì)定。

  家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子,学会赏识(shí)孩(hái)子,学(xué)会换个(gè)视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度(dù),要真挚,不要夸张,不要过滥。

  否则,就会(huì)走向反面。

  充实学(xué)生的业余生(shēng)活

  教师可以(yǐ)通过发挥特(tè)长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生(shēng)的课余生活,从而转移注意力,使学生把精力用到(dào)其他(tā)方面去。

  如参(cān)加体(tǐ)育(yù)运动,打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳(tiào)绳等,参加学校(xiào)各类兴趣(qù)小组,合唱(chàng)队、舞蹈队、美术(shù)小组(zǔ)等,尽(jǐn)可能多地和同性朋(péng)友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩。

  环境熏陶法(fǎ)

  人是环(huán)境(jìng)的产(chǎn)品(pǐn) 。

  家庭的(de)人文(wén)环境和(hé)自(zì)然(rán)环境对孩子起着(zhe)耳濡目染(rǎn)的熏陶作用。

  家长(zhǎng)在(zài)处理人与人(rén)之间的关系上,应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达(dá)观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅(mèi)力,形(xíng)成杰出(chū)的(de)家庭(tíng)空气。

女孩(hái)子青春期如何教(jiào)育(yù)引导?

  1)青春期是一(yī)个(gè)反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心情,不要对孩子乱发脾气(qì),有(yǒu)事说事。

  不可以骂(mà),打。

  2)青春期是一(yī)个性冲动时期,主动学习一些(xiē)关于性方面(miàn)的知识,正确明白认清正视这(zhè)个问题。

  然后(hòu)去引导青春期(qī)孩(hái)子们(men)的心理(lǐ)问(wèn)题。

  3)青春期是(shì)一个发(fā)育(yù)重要(yào)时期,各种生(shēng)理,心理都在发生改变,注意(yì)身体,勤洗澡换(huàn)衣,防止滋生细菌。

  多(duō)锻炼身体。

  告(gào)诉孩子们怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)度(dù)过青(qīng)春期(qī)。

青春期女孩怎么进行心理疏导

   青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导

     青春期女孩怎么进行心理疏导。

  我们(men)每个(gè)有都有青春期(qī),在(zài)青春期的时(shí)候我们会想很多东(dōng)西,女孩更是如(rú)此,家长(zhǎng)一定要做好(hǎo)孩子(zi)的心理疏(shū)导,把孩子引向正途(tú)。

  那么接下来我带大(dà)家(jiā)一起详细了解下青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导。

  青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导1

  

      1、表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞法

     每个(gè)人都巴望(wàng)得到他人的必(bì)定。

  家长(zhǎng)要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等(děng)鼓励方(fāng)法教离婚多久复婚的概率最大,离婚多久复婚的概率最大呢学孩(hái)子,学会赏识孩子(zi),学会换个视(shì)点看孩子;当(dāng)然表彰(zhāng)孩子时要适时、适(shì)度,要真挚,不要夸张,不(bù)要过滥。

  否则,就(jiù)会走向反面(miàn)。

      2、充(chōng)实学生的业余生活

     教师可以通过发挥特(tè)长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富(fù)学生的课(kè)余(yú)生活,从而转移注意力,使(shǐ)学生把精力用(yòng)到其他方(fāng)面去。

  如参加体育(yù)运动,打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等,参加学校各类兴(xīng)趣小组,合(hé)唱队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组等,尽(jǐn)可能(néng)多地和同性朋友一起聊天、游玩。

      3、环境熏陶法

     人是环(huán)境的产品(pǐn) 。

  家庭(tíng)的人文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶作用。

  家长在处(chù)理人与人之间的(de)关系上,应(yīng)表现出仁慈(cí)、大度、公正、进(jìn)步、文(wén)明、达观(guān)、吃苦耐(nài)劳等思维质量和人格魅力,形成杰出(chū)的家庭空气。

      女孩(hái)子青春期如何(hé)教育引导?

     1、青(qīng)春期(qī)是一个反抗时期 ,要(yào)合理的控(kòng)制好自(zì)己的心情,不要对孩子乱发脾(pí)气,有事说事。

  不可(kě)以(yǐ)骂,打(dǎ)。

     2、青(qīng)春期是一个性(xìng)冲动时期,主(zhǔ)动学习一些关于(yú)性方面的(de)知识,正确明白(bái)认清正视这个问题。

     然后去引导(dǎo)青春期(qī)孩子们的心理(lǐ)问题。

     3、青春期是一(yī)个发育重要时期,各种生(shēng)理,心(xīn)理都在发生改变,注意身体,勤洗澡换衣,防止滋生细(xì)菌。

  多锻炼(liàn)身体。

  告诉(sù)孩子们怎样才(cái)能更好的度过(guò)青春期(qī)。

  青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导2

      青春期(qī)女孩该如何教(jiào)育

     1、教育(yù)德为先。

  当(dāng)今社(shè)会,精(jīng)彩纷呈。

  是一个多元(yuán)化的(de)社会。

  人们的思想(xiǎng)品质参差不齐,特(tè)别是一小(xiǎo)部分人(rén)为追(zhuī)逐名利,不择(zé)手段,对思想处于转(zhuǎn)形时(shí)期的`孩子产生不(bù)小的(de)影响。

  作为父母(mǔ),道(dào)德要从(cóng)自己做(zuò)起,自觉抵制(zhì)一些不良思想的侵袭(xí),作孩子的(de)榜样(yàng)。

  当发(fā)现孩子(zi)的言行与(yǔ)法律及(jí)社会道德相(xiāng)偏离时,应苦口婆(pó)心的指出(chū)其(qí)后(hòu)果(guǒ)及危害性,将(jiāng)孩子引到正确的轨道上(shàng)来,同(tóng)时激励孩子树立正确的(de)世(shì)界观(guān)。

     2、每(měi)个家长都(dōu)望子成龙,盼女成凤。

  教育孩子(zi)家长要(yào)一身作(zuò)则。

  家长首先要为(wèi)孩子酿造一(yī)个良好的学习(xí)氛(fēn)围。

  行教胜于言(yán)教,家长是孩子的第(dì)一个老(lǎo)师,学习型的家长一定能进行教育出一个爱(ài)学(xué)习的(de)孩(hái)子。

  如果(guǒ)家长自己都(dōu)不能管住自己,整天(tiān)沉溺(nì)于上(shàng)网、打牌等,要(yào)想处(chù)于(yú)多动期的孩子静下来看书做作业(yè),恐怕是不现实的。

     3、走进孩子的(de)世界,做孩子的知心朋友。

  首(shǒu)先(xiān)要了解孩子(zi)的生理变化。

  帮助孩子正确认(rèn)识和接纳自己(jǐ)的生(shēng)理变化(huà),珍惜自己(jǐ)扒型的(de)性特征。

  另外,孩子的脑和(hé)神经逐渐发(fā)育,情绪易(yì)波(bō)动,感(gǎn)情十(shí)分脆弱,此时(shí)需(xū)要家(jiā)长和老师配(pèi)合,适时引导帮助。

  了解(jiě)孩子(zi)的心理变化,也尤(yóu)其重要,青春期的女孩,开始(shǐ)有了成人感,思维的独立性和批判性显(xiǎn)著发(fā)展(zhǎn)起来,但能(néng)力不强,仍带有片面性和(hé)表面性。

  开始意识到两性关雹此谨系,萌发着性爱(ài)和(hé)恋(liàn)爱(ài)的需求;人(rén)际关(guān)系逐渐频繁,渴望找到与自己思想、感情、兴(xīng)趣爱好相一(yī)致的朋友,但不善于把感情与理智结(jié)合起来。

  这(zhè)就需要家长指导帮助(zhù),家长要经常与孩子沟通思想,了(le)解了(le)孩子(zi)所思、所好(hǎo)、所行,才(cái)能走入孩子的世界。

     4、不要对青春期的孩子抱有(yǒu)成(chéng)见。

  总认为这个阶段的孩(hái)子会产生逆反心理。

  父(fù)母不要源基一看到(dào)孩子(zi)们有独(dú)立意识的迹象便极(jí)力压制,担心稍有(yǒu)让(ràng)步,就会导致孩(hái)子步入歧途(tú)。

  父(fù)母反应越激烈(liè),孩子们就越(y离婚多久复婚的概率最大,离婚多久复婚的概率最大呢uè)会(huì)坚持己见;父母(mǔ)若(ruò)强(qiáng)行压制,不但(dàn)没有成效,还会(huì)适得其反。

     5、要让孩子(zi)有一(yī)个健(jiàn)康的体魄。

  现在不(bù)少家(jiā)长只注(zhù)重孩子文化知(zhī)识的(de)学习,对(duì)孩子的身体锻炼关注甚少。

  要知道,没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄(pò),没有健康(kāng)的心(xīn)态(tài)。

  再大的理想与抱负也因心有余而力不足而难以达到。

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