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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要培养和造(zào)就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育(yù)等六(liù)个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部(bù)最(zuì)后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部(bù)分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且(qiě)想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的(de)工作(zuò)，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博(bó)士学位。while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗eight: 24px;'>while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗p>

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领域(yù)的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学(xué)生合(hé)作，尝试(shì)在实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的(de)音乐(lè)产业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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