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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被他(tā)们(men)关(guān)注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出发两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子生活(huó)习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音>

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人(rén)物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说(shuō)了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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