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女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有(yǒu女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路)儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付(fù)出全部(bù)的(de)精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的(de)疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。