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　　文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么(me)，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的(de)文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来(lái);也有的(de)人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果(g微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔uǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉(méi),他的脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子(zi)桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后感到是(shì)多余的(de),或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。