小学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用的数(s宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期hù)字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明(míng)更严密(mì)，更通宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

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