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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么(me)词(cí)性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义：不(bù)记(jì)得过(guò)去的事(shì);没有记住应(yīng)该记住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释(shì)

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年余了(le)，我最(zuì)不能忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居(jū)正(zhèng)《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这(zhè)教诫(jiè)泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电闪着，雷(léi)打着(zhe)，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。就是说，人能够主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复：我(wǒ)会用手机(jī)备忘(wàng)录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担心会忘记(jì)的事情(qíng)抄写下来，放在(zài)自(zì)己能够随时看(kàn)到的地(dì)方。

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，与其联(lián)系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间以及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对于泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文记忆(yì)是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记(jì)住(zhù)某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是(shì)复习(xí)。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量(liàng)在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时(shí)工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不过(guò)来的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就(jiù)能够泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文省(shěng)掉很多不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是(shì)非常体谅老师(shī)，甘愿配合(hé)老师(shī)的(de)工作的话，老师自(zì)然会(huì)对我们的孩(hái)子(zi)有一个(gè)好(hǎo)的印象(xiàng)。

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