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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要(yào)的一点就是张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必总是(shì)一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以发(fā)狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成(耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗chéng)声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人(rén)不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦可(kě)神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语地仿佛(fú)告诉(sù)别人什么秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有(yǒu)多(duō)少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较原(yuán)始的(de)一种方法，但却是经(jīng)常(cháng)用(yòng)的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提是默耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗读理解，先把每(měi)一(yī)句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此基(jī)础上则(zé)可大展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了(le)“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进(jìn)行(xíng)对(duì)话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分(fēn)角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时容易出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声来(lái)，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除外界(jiè)的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自(zì)我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断重复背(bèi)，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编(biān)号啊，一段(duàn)一段来，这样会快(kuài)一点(diǎn)的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另(lìng)外(wài)可以(yǐ)利用奖励的(de)办(bàn)法啊，背好一段就奖励自(zì)己休(xiū)息一会，或者吃点什么的(de)，相信持之以恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己(jǐ)能(néng)考好，想象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞扬的(de)情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而自(zì)豪(háo)。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最(zuì)好(hǎo)的时间段背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不(bù)同，有(yǒu)的学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力(lì)好，有的(de)学(xué)生临睡前(qián)的记(jì)忆力(lì)好。

　　学(xué)生们(men)可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择(zé)适合(hé)自己(jǐ)的背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间段可(kě)能也不(bù)是特别固(gù)定，学生们可以(yǐ)自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候，学生可以先(xiān)记住一些关(guān)键没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学(xué)生边(biān)理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是(shì)为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的(de)内容，我(wǒ)们常(cháng)常(cháng)需(xū)要采取(qǔ)分段(duàn)背诵(sòng)的方式。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的一些关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错(cuò)难记的(de)知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加速(sù)背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往(wǎng)不在于前面记(jì)的过程，而在(zài)于(yú)后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识(shí)背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语(yǔ)言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也是检验你是否真(zhēn)正的(de)理(lǐ)解(jiě)了(le)这一段知识。

　　甚至(zhì)往往(wǎng)也是你(nǐ)考(kǎo)试的时候，相关(guān)知(zhī)识(shí)的(de)你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中让你描(miáo)述(shù)背过的(de)古诗里描述的是一段(duàn)怎(zěn)样的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能感到得(dé)心应手。

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