怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　 希望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容(róng)非常(cháng)系(xì)统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zh学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生ēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是(shì)数(shù)据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

　　 现代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　 最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　 随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世(shì)界(jiè)性(xìng)的护理人才资(zī)源(yuán)学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生的短缺，给(gěi)我国护(hù)理(lǐ)人员创造了(le)更多迈出国门、迈(mài)向国际市场就(jiù)业的机会(huì)。

　　业(yè)内专家(jiā)介(jiè)绍(shào)说(shuō)，护理职业一直是(shì)国际上地(dì)位较高、薪(xīn)水丰厚的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护士(shì)在美(měi)国平(píng)均年薪达5万美元，而美国缺护士(shì)30万(wàn)人。

　　在澳大利亚(yà)，护士最容(róng)易找(zhǎo)工(gōng)作或获(huò)得(dé)升迁(qiān)，同(tóng)时(shí)，只(zhǐ)要(yào)拥(yōng)有(yǒu)了澳大利亚注册护(hù)士(shì)的资格，等于(yú)拿到了(le)通向英联邦国家工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西(xī)方发达(dá)国家(jiā)对护士(shì)均有(yǒu)许多优惠(huì)的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流(liú)语(yǔ)言的护士在国际上就(jiù)业、发(fā)展前景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有(yǒu)什(shén)么感受(shòu)吗(ma)有(yǒu)什么(me)好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是(shì)好处(chù)，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以(yǐ)学会(huì)照顾自己和别人，包括(kuò)老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作

　　 可以(yǐ)学会(huì)在紧急时刻从容镇定(dìng)，该干什么(me)干(gàn)什么

　　 可以学会夜间值班也不害(hài)怕，反而觉得是四周安静，便(biàn)于思考的好时机

　　 可以在不断的考核和检查(chá)中磨练自(zì)己，使(shǐ)自己总是(shì)处于(yú)最佳(jiā)状(zhuàng)态

　　 可以学会(huì)处理各种复杂的人际(jì)关(guān)系，在和(hé)患者和(hé)家属的谈话(huà)中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可(kě)以在不停的(de)奔忙中锻(duàn)炼身体，保持(chí)身(shēn)材苗条，四肢(zhī)发(fā)达(dá)，健壮有力

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