小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔(bǐ)是小学生HB的铅笔好的。

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小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还(hái)是2h铅(qiān)笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对(duì)较高(gāo)，适合(hé)用于界面相对较硬du或(huò)粗糙(cāo)的物体，比如木(mù)工(gōng)划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越(yuè)大(dà)，说明写出的(de)字(zì)越(yuè)黑越软，HB的是意思(sī)"硬"和(hé)"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照笔芯的硬度来定(dìng)的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形(xíng)体之一石墨(mò)做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中石墨的(de)份量来(lái)划分。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中H类(lèi)铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬(yìng)度(dù)相对较高，适合用(yòng)于界面(miàn)相对较(jiào)硬或(huò)粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔笔芯硬(yìng)度(dù)适中，适合一(yī)般情况下的书(shū)写(xiě)(写字(zì))；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)相对(duì)较软，适(shì)合绘(huì)画(尤(yóu)其是素描(miáo))，其中2B铅笔被用(yòng)于填涂一些机(jī)器可(kě)识别的(de)卡片，如答题(tí)卡。

　　写字(zì)与(yǔ)其他(tā)作(zuò)业联系紧密

　　写一手(shǒu)好字，可让(ràng)人受益终(zhōng)生。

　　尤(yóu)其(qí)对学生来(lái)说，学习(xí)写字实际也(yě)是一种行(xíng)为(wèi)规范(fàn)的养成过程。

　　俗话说，好记性，不如(rú)烂笔头，在学习中，如果让孩子一(yī)边(biān)学习好功课，一边(biān)进行抄写练(liàn)习，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之(zhī)，自然形成了(le)行为(wèi)规(guī)范(fàn)的养(yǎng)成过程(chéng)。

　　比如，一(yī)边学习课文，一边进行生字、词(cí)语和(hé)段落抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平。

　　特(tè)别(bié)是抄写(xiě)唐诗宋词(cí)时，还可以陶(táo)冶孩(hái)子们的(de)心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写(xiě)字(zì)与个(gè)人的关系(xì)不可忽视

　　写(xiě)字是(shì)每个人很重要、很基本的一(yī)项技能，当(dāng)然有(yǒu)很多人认为现在可(kě)以用打字机代替写(xiě)字，写(xiě)字(zì)教学(xué)不必再(zài)强(qiáng)调(diào)了，但日(rì)常生活中更多时(shí)候还是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人(rén)的交(jiāo)流，缺少不了写字，而(ér)写字(zì)对(duì)于培(péi)养(yǎng)一个人的耐心、恒(héng)心有(yǒu)着很大的助益(yì)。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出：“识字写字是阅读(dú)和写作的基础(chǔ)，是(shì)1—2年(nián)级(jí)的教学(xué)重点。

　　”笔者(zhě)在(zài)从教过程(chéng)中，也发现学(xué)生字(zì)写得好坏，与(yǔ)他的学习有很(hěn)大的关联(lián)。

　　基本上来说，字(zì)写得工(gōng)整、美观(guān)的学生，他在(zài)学习时也比较细心(xīn)、认真，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习也比较(jiào)粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾国藩先生认为(wèi)“唯(wéi)读书与写字可(kě)以变化(huà)气(qì)质”，他对儿子的习字非常(cháng)重视，在(zài)家书(shū)中对(duì)于习字方面有很多(duō)的论述。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过致力抓(zhuā)好两(liǎng)件(jiàn)事，一件是扫地，一件(jiàn)就是写字。

　　确实，这两件事都不算(suàn)大(dà)事(shì)，但对于一个人(rén)一生的成(chéng)长(zhǎng)关系甚(shèn)大。

小(xiǎo)学生用(yòng)铅笔HB的好还是2B的(de)好(hǎo)？

　　开学后(hòu)，我家(jiā)最(zuì)小的一个侄子就要上小学了。

　　而用(yòng)什么(me)样(yàng)的铅(qiān)笔，则是首先要考虑的问(wèn)题。

　　今(jīn)天和(hé)各位朋友讨论(lùn)一下铅(qiān)笔的问题。

　　我记得(dé)我上小学(xué)的时(shí)候喜欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩子(zi)的东西(xī)总(zǒng)是(shì)容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔(shuāi)了好几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了(le)。

　　直到长(zhǎng)大(dà)后，我才明白(bái)真理。

　　大概(gài)讲一下(xià)铅笔的H和B的(de)含义(yì)，虽然大部分人都知(zhī)道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母）的表示(shì)硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适(shì)中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数越大就(jiù)越硬颜色越(yuè)浅(qiǎn)，4H比2H要(yào)硬要(yào)浅。

　　所以，如果(guǒ)你(nǐ)问有经验(yàn)的老司(sī)机，初学写字的小朋友(yǒu)用什么铅(qiān)笔，大都会推荐HB，理由(yóu)是硬度适中(zhōng)；加之小孩(hái)子(zi)写字比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起(qǐ)来(lái)是很(hěn)有道理的(de)。

　　下面两图(tú)是HB铅(qiān)笔效果(guǒ)。

　　我(wǒ)建(jiàn)议，第(dì)一次拿笔的小朋(péng)友(yǒu)，用(yòng)2B铅笔(bǐ)，而不(bù)是HB！

　　我之前也和(国民党任公是指谁，任公指的是什么hé)大家一(yī)散(sàn)握宴样，用(yòng)专家的口吻给家长们推(tuī)荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但是，经过长时间(jiān)的(de)教学，才(cái)发现HB并不是最好(hǎo)。

　　如果(guǒ)一个小(xiǎo)朋友从来没有(yǒu)写过字，强烈建议(yì)不要用HB的铅笔，而是用稍微软一点(diǎn)，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家一(yī)个问题，为啥(shá)小孩子写字普遍比较用力？

　　我的(de)解释是，因为HB的铅(qiān)笔(bǐ)颜色太浅，而皮圆很(hěn)多写字本的颜色本身又不是太(tài)白(bái)，为了让写(xiě)出来(lái)的字能够看清，小朋友会不(bù)自觉加大(dà)力(lì)量(liàng)，力量大到第二页，甚至于第(dì)三页都留(liú)有很(hěn)深的印记(jì)，导致下一页不光滑，影(yǐng)响写字效果。

　　同时(shí)，用(yòng)力写(xiě)字实在太容易让(ràng)孩子疲劳(láo)。

　　并且(qiě)，还有(yǒu)个更严重的问(wèn)题(tí)，因为孩子的骨骼发育不全(quán)，为了加大力量，只能用错(cuò)误的执笔姿势写字(zì)。

　　下面(miàn)图(tú)片上这种姿势非(fēi)常典型的。

　　这就(jiù)是为什么一二年级小朋友执(zhí)笔姿(zī)势错误率很(hěn)高的原(yuán)因(yīn)（在我看来冲银(yín)，铅笔选择(zé)不当是执笔姿势不(bù)对(duì)的一个(gè)很重要的原(yuán)因）。

　　其次(cì)，用HB的(de)铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断(duàn)。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅笔(bǐ)的颜色浅(qiǎn)，要想写出来的(de)字能够看清(qīng)楚(chǔ)就(jiù)得把笔(bǐ)削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用(yòng)力(lì)，很容(róng)易就折断了(le)。

　　上(shàng)面啰(luō)啰嗦(suo)嗦说了(le)一大(dà)堆HB的问题，其实答(dá)案(àn)已经(jīng)一目了然。

　　在(zài)我看来，没有(yǒu)拿过笔的小朋友，如(rú)果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝(jué)对不(bù)会像HB铅笔那么用力，而写出(chū)来却(què)更加黑(hēi)白分明。

　　因(yīn)为不(bù)需要国民党任公是指谁，任公指的是什么特别用力写字，执(zhí)笔姿(zī)势(shì)自(zì)然也就容易正确了(le)。

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