大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在(zài)学分制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于(yú)核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程(chéng)及实(shí)践环(huán)节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学(xué)生获得的学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗学生(shēng)在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各(gè)门课程及(jí)教育(yù)环节(jié)的(de)学时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设置必修课(kè)和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的(de)份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生每48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗(měi)门课程的学习(xí)成(chéng)果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案(à48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗n)中的(de)学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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