大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学(xué)分制(zhì)，现在学分(fēn)制(zhì)变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学(xué)中，学分也变成了(le)点评(píng)学(xué)生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编)、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的(de)特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制(zhì)是在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教(jiào)育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依(yī)据(jù)课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益(yì)活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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