音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业work on的用法以及语法，workon的用法总结是(shì)音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīwork on的用法以及语法，workon的用法总结ng)起(qǐ)而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, comwork on的用法以及语法，workon的用法总结puter music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲(qū)相关(guān)的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的(de)作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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