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夏洛的网作者是谁夏洛的网主人公是谁高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历

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高中毕业属于什(shén)么(me)学历(lì)

　　高(gāo)中毕业属于高中学历的。

　　学(xué)历证书按阶段由低到高依次为：小学毕业证(zhèng)书、初(chū)中毕业证书、技工学校(xiào)毕(bì)业证书、职业高中毕业证书、

　　普通(tōng)高中毕业证书、中等专业(yè)学校毕业证(zhèng)书、大学专科毕业证书、大(dà)学本科毕(bì)业(yè)证书、硕士(shì)研究生毕业证书、博士研究生毕业证书。

高中毕业时一般都多大年龄啊(a)

　　是一(yī)般是18岁左右的(de)。

　　高中(zhōng)，是高级(jí)中学的简称，全中(zhōng)国的中学分为初(chū)级中学与(yǔ)高(gāo)级中学(普遍简称(chēng)初中和高中)，两者同属于中(zhōng)等教(jiào)夏洛的网作者是谁夏洛的网主人公是谁育(yù)的(de)范围(wéi)。

　　高中是我国(guó)在(zài)初中九年义(yì)务教育结束后(hòu)，更高等的(de)教育机(jī)构，一般为三年(nián)制，即高一、高二、高三(sān)。

　　学生高(gāo)中毕业时的年龄(líng)一(yī)般(bān)是18岁左(zuǒ)右。

　　《中(zhōng)国人民(mín)共和(hé)国义务教(jiào)育法》第二章第十一条规定：凡年满(mǎn)六周岁的儿(ér)童，其父母或者其他法(fǎ)定监护人应(yīng)当(dāng)送(sòng)其入(rù)学接受并完(wán)成义务教(jiào)育；条件不具备的地区的(de)儿童，可以推(tuī)迟(chí)到七周(zhōu)岁。

　　适(shì)龄儿童、少(shǎo)年因身体状(zhuàng)况(kuàng)需要延缓入(rù)学或者休学的(de)，其父母(mǔ)或者其他法定监护人应当提出申请，由(yóu)当地乡镇人民政府或者县级(jí)人民政府教育行(xíng)政(zhèng)部(bù)门批准。

高中教育(yù)

　　1979年前，高中基本特征(zhēng)是政治(zhì)本位(wèi)，高中资(zī)源较为短缺，接受(shòu)高中教育相当于中(zhōng)国(guó)的(de)高等教育；1979年(nián)后(hòu)，高中基本特征是(shì)分(fēn)数本位，在(zài)小(xiǎo)学、初中依次实现普及并(bìng)在(zài)数量上出现供大于求(qiú)现(xiàn)象的背景下，高中增长依然较(jiào)慢。

　　1949年至2019年以来，从2015年(nián)中央政府首次(cì)提出普及高(gāo)中(zhōng)教育，到2019年，70年(nián)来高中教育取得巨大成(chéng)就，基本(běn)实(shí)现数量上(shàng)的供(gōng)求平衡(héng)，但没有实现普及和质量(liàng)与(yǔ)多样性(xìng)上的供(gōng)求平(píng)衡(héng)，受教(jiào)育者对高(gāo)中教(jiào)育高(gāo)质量与多样性(xìng)需(xū)求的满(mǎn)足还有较长的路(lù)要走。

办(bàn)学体制(zhì)

　　伴随中国教育综(zōng)合(hé)改革(gé)的(de)不断深入，中国普通高中(zhōng)办学体制多样化程度进(jìn)一步提升。

　　民办教(jiào)育已成(chéng)为教育(yù)事业(yè)发展的重要增长点和(hé)促(cù)进教育改革的(de)重要力(lì)量(liàng)。

　　2014 年度民办高中 2442 所(suǒ)，占普通高中学校总数的 18.43%，比上年度(dù)增加 67 所，增幅(fú) 2.82%。

　　公办高中为主体、民办高中为(wèi)补充(chōng)的八二(èr)分(fēn)格局(jú)基本确立。

　　2019年末(mò)，民(mín)办普通高中3427所(suǒ)，比上(shàng)年增(zēng)加211所；招生135.9万人，比上年(nián)增加18.9万人，增长16.2%；在校生359.7万人，比上年增加31.4万人，增长9.6%，占全国普通高中在校生总数的比例为14.9%，比上年提(tí)高(gāo)1.1个百分点。