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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写(xiě)作手法(fǎ)比喻和比拟(nǐ)怎么区分的,比喻写作手法的作用

  比喻就是将彼物(wù)比此物,二者具有相似性。

  拟人就是(shì)把(bǎ)事(shì)物人格化,将本来(lái)不具(jù)备人动(dòng)作和感情的事(shì)物变成和人一样具有动作和感情的样(yàng)子。

二者区别(bié)

  1.本体的(de)表现形(xíng)式不同。

  比喻(yù)的本体可出现(xiàn)可不出现,比拟的本体(tǐ)必须出现。

  2.喻体是具体的事物(wù),可以确认。

  拟体不是具体事物(wù),不能(néng)确(què)认(rèn)。

  3.修(xiū)辞目的(de)不(bù)同(tóng)。

  比(bǐ)喻的目的(de)偏重(zhòng)于帮助(zhù)读者认(rèn)识或明白某种(zhǒng)事物(wù)。

  比拟的目的侧重于抒发某(mǒu)种情感,使读(dú)者受到感染,进而产生某种(zhǒng)感(gǎn)情。

比喻与拟人(rén)例子

  比(bǐ)喻

  就是(shì)将彼物比此物(wù),二者具有相(xiāng)似性。

  例如:天(tiān)上的白(bái)云像(xiàng)棉花(huā)。

  很显然,这个例子(zi)是比喻(yù)句(jù),因为这(zhè)个句子有(yǒu)本体(tǐ)“白云”、喻体(tǐ)“棉花(huā)”和比(bǐ)喻词(cí)“像”。

  通过(guò)例子,可以知道判断一个句子是不是比喻句,不是出现“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句(jù)了,而是要有本体、喻体(tǐ)。

  拟人

  就是把事物人格化(huà),将本来不具备人动作和感情的事(shì)物变成(chéng)和人一样具有动作和(hé)感情的(de)样子。

  拟人就是把物当人写,赋予物以人的(de)动(dòng)作(zuò)行为或思(sī)想情感。

  如:小草偷偷(tōu)地从土(tǔ)里钻出(chū)来,嫩嫩(nèn)的(de),绿绿的(de)。

  这个句子就是采用拟人(rén)的修辞手法,一个“钻”更加形象生动地展现了小草旺盛的生(shēng)命力。

常见写作手(shǒu)法

  夸张、对比、比喻(yù)、拟人、悬念、照应、联(lián)想、想象(xiàng)、抑(yì)扬结合(hé)、点面结合(hé)、动静结合、叙议结(jié)合(hé)、情景交(jiāo)融、衬托(tuō)对比、伏笔照应、托(tuō)物言志、白描细(xì)描(miáo)、铺垫(diàn)悬念、正面侧面比(bǐ)喻象征、借古讽今、卒章显志、承(chéng)上启下(xià)、开门见山(shān)、烘托小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔、渲染(rǎn)、动静相衬、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常见的比(bǐ)喻和比拟(nǐ)修辞手(shǒu)法的区别

    导语(yǔ):比喻和比拟(nǐ),都是加强语(yǔ)言(yán)形象性的修辞手段(duàn),但(dàn)它们(men)是(shì)两种不同的修辞(cí)方式。

  下面(miàn)是我整理的(de)作文(wén)中常见的比喻和(hé)比拟修辞手法的区别的相关内容,欢迎阅读。

  

     比(bǐ)拟是物的人化或(huò)人的物化或(huò)把(bǎ)甲物拟作(zuò)乙(yǐ)物,具有思(sī)想的跳(tiào)跃性,能(néng)使读者展(zhǎn)开想象的翅膀,捕捉它的(de)意境,体味(wèi)它的深意(yì)。

  

     比拟分(fēn)为拟人和拟(nǐ)物。

  

     比(bǐ)拟离不开联想和想(xiǎng)象。

  

     比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可拟性,借助(zhù)联想和想象(xiàng)而形成的(de)辞格,因(yīn)此联想是通(tōng)向比拟(nǐ)的桥(qiáo)梁,想象(xiàng)是比拟的(de)翅膀。

  

     比拟具有很强的(de)感情色彩,是作者用自己(jǐ)自然流(liú)露的强(qiáng)烈(liè)感情(qíng)去感染读者的(de)一种辞格。

  

     比(bǐ)拟句(jù):就(jiù)是借助丰(fēng)富灶凯(kǎi)的想像,把(bǎ)物当(dāng)成人(rén)来写,或把人当成物来写,或(huò)把甲物当成(chéng)乙(yǐ)物(wù)来写。

  

     比(bǐ)喻:比(bǐ)喻 就(jiù)是打比方,是用本质不同而又有(yǒu)相(xiāng)似点的事物描绘事物或说明(míng)道理的辞格。

  

     拟人:把事(shì)物(wù)人格化,把本来(lái)不具备(bèi)人的一些动作和感情的事物变成(chéng)和人一样的。

  

     拟人就包(bāo)括(kuò)在比拟(nǐ)之中(zhōng)。

  

     比喻与比拟的性(xìng)质不同、作用不(bù)同(tóng).比喻是用与(yǔ)本体事物有相似点的另一(yī)事(shì)物作比也就是(shì)打比方;一定得有相似点,通过相衡辩(biàn)袜似点(diǎn)使本体同喻(yù)体联(lián)系起(qǐ)来,唤起人们的联想,使人更具体地惑(huò)知事物。

  比拟即模拟,它是(shì)用乙事物具有的(de)特(tè)性(包括(kuò)称渭、动作(zuò)、行(xíng)为等)写甲事物,或者说是把乙事(shì)物(wù)的特(tè)性强加于甲(jiǎ)事物。

  乙事物般是有生(shēng)命(mìng)力的(de),能(néng)活动(dòng),有感情的;它比(bǐ)甲事物具体实在,于是本(běn)来较抽象、不(bù)太实在(zài)的事物变得具体实在了,当(dāng)然就增添了语言的生(shēng)动性。

  

     总结:由咐激此可(kě)见,比(bǐ)喻强调的(de)是(shì)甲(jiǎ)乙(yǐ)两物(wù)的相似性,而比拟(nǐ)却(què)是利(lì)用它们之间的不同特性(xìng),使两体融为一(yī)体(tǐ),这是(shì)区别比喻(yù)和比拟最重要的标志。

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