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音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什(shén)么(me),音读训读的解释

  问什么(me)是音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字(zì)一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字从(cóng)中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

  来发音(yīn)。

  根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不(bù)同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

  但(dàn)是,这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

  的(de)发(fā)音(yīn)已经有(yǒu)所不同了(le)。

  “音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇(huì)。

  “训读”是按照日(rì)本(běn)固有的语(yǔ)言

  来读这(zhè)个汉字时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本(běn)固(gù)有事(shì)物(wù)的固有几近是什么意思,几近什么意思拼音(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(ài)(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么(me)意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音(yīn)方式,是使(shǐ)用(yòng)该等(děng)汉字之日本固有同义语汇(huì)的(de)读音(yīn)。

  所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉(hàn)字的(de)形和义,不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有(yǒu)不止一(yī)种读(dú)法,是由于其在不(bù)同时期(南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng))吸收了当时汉字的(de)发音(yīn)。

  每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日(rì)语里,训(xùn)读(训読)是以日语(yǔ)固有的发(fā)音(yīn)来读出(chū)汉字(zì),与该汉字本身的(de)好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很大(dà)的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语不存(cún)在训读”。

  但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标记法(fǎ)存在(zài),充分利用(yòng)这些汉字的训读。

  使用类似(shì)于和训(日(rì)本的训读(dú))的韩训。

  对(duì)某些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的(de)孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的(de)韩训(xùn)。

  现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以(yǐ)外,日常言语已(yǐ)经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读(dú)。

  “串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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