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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)反函数的性质是什么意思，反函数得性质者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。反函数的性质是什么意思，反函数得性质p>

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实(反函数的性质是什么意思，反函数得性质shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人(rén)不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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