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汉语(yǔ)言文学专业论(lùn)文研讨办法(fǎ)有哪些(xiē)类型，汉(hàn)语言文学专业(yè)论文(wén)研讨办法有哪些(xiē)内容(róng)

　　1、文(wén)献法

　　文献法(fǎ)是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力(lì)的科学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会活动(dòng)想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开各种文(wén)献(xiàn)。

　　人(rén)类活(huó)动与知道的无限性(xìng)和个(gè)别生命与知道的(de)有限(xiàn)性的对(duì)立，决议了咱们(men)在研讨逝去的事实时有(yǒu)必要借(jiè)助于文(wén)献。

　　2、比较研(yán)讨(tǎo)法

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研(yán)讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过程(chéng)中(zhōng)，或是在理论(lùn)研讨中，比较研讨(tǎo)都是不可或缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的根本办(bàn)法(fǎ)有两种。

　　一种是实例法，借助于给(gěi)出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于(yú)一类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过(guò)所给实例(lì)的履行轨道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有的科学理论和实践的需(xū)求，提出规划，使(shǐ)用科学仪器和设备，在天(tiān)然条件下(xià)，经(jīng)过(guò)有意图有步(bù)骤地操作，依据调查、记载、测(cè)定(dìng)与此相随同的(de)现象的改变(biàn)来确认条件与现象(xiàng)之间(jiān)的(de)因(yīn)果(guǒ)联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量分析法可(kě)以使人们(men)对研讨目(mù)标的知道进一(yī)步准确化，以(yǐ)便愈(yù)加科学(xué)地提醒规则(zé)，掌握实质，理(lǐ)清联(lián)系，猜(cāi)测事物的发展趋势。