句式杂糅(róu)什么意思怎么(me)判断出来，句(jù)式杂(zá)糅是啥意思是(shì)句型(xíng)混杂的意思是：把两个句子放在(zài)一(yī)个句子(zi)应该结束(shù)的地(dì)方的。

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句(jù)式杂糅什(shén)么意(yì)思怎么判断出(chū)来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结(jié)构混(hùn)乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们(men)来看看吧(ba)！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同的句法(fǎ)结构混(hùn)合在(zài)一个表达式中，会(huì)造(zào)成(chéng)句(jù)子(zi)结构(gòu)的混乱和语义上的纠(jiū)结，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的(de)混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构(gòu)或意(yì)义(yì)被(bèi)组合在一(yī)个句子(zi)中，使(shǐ)句(jù)子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这个句(jù)型和(hé)那个句型。

　　因(yī410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗n)此(cǐ)，可以(yǐ)说(shuō)这两种句型是组合在(zài)一起的，而(ér)半转现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　分(fēn)析：后一(yī)条(tiáo)款是“根本原因是党风不正”和(hé)“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北京大学的教职员(yuán)工(gōng)外，清华大学(xué)等15年历史的大学的师生和(hé)科技工作(zuò)者也参加了培训班(bān)。

　　而清华大(dà)学的(de)师(shī)生和科技工作者也参与(yǔ)了这项研究，修改了时间，删除了其中一项(xiàng)。<410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗/p>

　　语言疾病的类(lèi)型往往表现为句型组合

　　1有时作者(zhě)想用这种(zhǒng)结(jié)构(gòu)，有(yǒu)时他(tā)想用(yòng)那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两(liǎng)种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一个句子的结(jié)构是完整的，但它的最(zuì)后一部分被用(yòng)作(zuò)另一个句子的开(kāi)头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了(le)一半时间，突然又(yòu)开始了(le)新的事业，开(kāi)始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句(jù)子前(qián)半(bàn)句主语以外(wài)的成分作为后(hòu)半(bàn)句的主(zhǔ)语(yǔ)，从(cóng)而引起纠结。

　　判(pàn)断(duàn)句(jù)型是否混杂，最(zuì)基本的方(fāng)法就是(shì)梳理主体，看搭配是否有问题

什么(me)是句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同的(de)句法(fǎ)结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意思硬凑在(zài)一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既(jì)想用这种(zhǒng)句式(shì)，又想(xiǎng)用那种句式，结果造(zào)成(chéng)将两种句式放在(zài)一起说，半截转(zhuǎn)向的(de)现象(xiàng)，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而(ér)要用这(zhè)种结构，时而要用那种结构(gòu)，结果(guǒ)两种结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有(yǒu)伏、波浪式前进(jìn)的(de)，这是由(yóu)于事(shì)物的内部矛盾以及自然和闭则社会的种种外因影响(xiǎng)所决定的(de)。

　　（04年福建(jiàn)卷(juǎn)）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果(guǒ)”和(hé)“……所决(jué)定的”两个结构套(tào)用在一(yī)起(qǐ)形成句(jù)式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结构已经完整，却把咐(fù)态高衡尺(chǐ)他的最(zuì)后一部分用做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话(huà)说了(le)一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来一(yī)句。

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