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　　画室速写，画(huà)画速写(xiě)教学视频是速(sù)写培养敏锐的观察(chá)力和(hé)造型(xíng)能力，不(bù)仅是基础训练中贯穿始终的课题，也是造型艺(yì)术(shù)中各专业(yè)的一门必修课程的。

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画室速写(xiě)，画画速写教学(xué)视(shì)频

　　速写培养敏锐的(de)观(guān)察力和造型能力，不仅是(shì)基础训(xùn)练中贯穿始终的(de)课题(tí)，也是造型(xíng)艺(yì)术中各(gè)专业的一门(mén)必修课程。

　　最(zuì)初画(huà)速写一横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图定(dìng)要掌握结(jié)构、比例、动(dòng)态、重心(xīn)。

　　一、结

　　速写培养敏(mǐn)锐的观察(chá)力和造型能(néng)力，不仅是基(jī)础训练中贯穿始终的课题，也是造(zào)型艺术中各专(zhuān)业的一门(mén)必(bì)修课程。

　　最初(chū)画(huà)速写一定要(yào)掌握结(jié)构、比例、动态、重(zhòng)心。

　　一、结(jié)构和比例

　　速写的目的在于培(péi)养正确的观察方法(fǎ)及严格的造型能力。

　　写生者必须具备扎实、熟练(liàn)的人体解剖知识，这样在写生中才能(néng)做到游刃有余，人体的内部结构(gòu)是没有变(biàn)化的(de)，变化(huà)的(de)只有(yǒu)随着(zhe)人(rén)体运动(dòng)的动态、衣纹等。

　　因(yīn)此，线的运用与结构有着密不可分的(de)关(guān)系，表现(xiàn)方法要为(wèi)表现结构服务。

　　比例(lì)就是老(lǎo)师常说：“立(lì)七(qī)坐五横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图(wǔ)蹲三半”。

　　人体立姿(zī)为七个头高（立(lì)七(qī)），坐姿为五个头高（坐五），蹲姿为三个半头高（蹲三半），立姿手臂(bì)下垂(chuí)时，指尖位置在大腿二分(fēn)一处(chù)。

　　二、动态

　　速写人物(wù)有静、动(dòng)两种姿势。

　　站(zhàn)、坐，属静态，走(zǒu)、跑(pǎo)，是动态。

　　画速(sù)写，能够“首观动态”，画之前，就得对人体的各种动作规律，做到了如指(zhǐ)掌，成竹(zhú)在胸。

　　速写(xiě)时才有底气。

　　临场时，才会忙而不(bù)乱，处而(ér)不惊(jīng)。

　　若能这(zhè)般，我看关键(jiàn)是(shì)，在(zài)静态中(zhōng)要懂得(dé)稍息(xī)的原理，在动态中要掌握(wò)走(zǒu)动(dòng)的规律。

　　还要(yào)明白，什么是重心、重(zhòng)心(xīn)线(xiàn)和(hé)支撑(chēng)面。

　　速写要从大体出发(fā)，画人物，要(yào)化繁为简，学(xué)会简笔画(huà)。

　　让线条概括、简约、整体。

　　看速写动态时(shí)要把握整个关系，画(huà)准动(dòng)态(tài)主线和支线(xiàn)。

　　三、重心

　　重心：指的是人体平衡靠重心的(de)稳定(dìng)，重心是指物体的重力的中心。

　　人体站立的重心分(fēn)为无外力情况和有外力情况。

　　在(zài)无外力(lì)的情(qíng)况下，重心可以以锁骨窝为标准，在双脚(jiǎo)着力的情况下，重心一般在(zài)两(liǎng)脚之(zhī)间横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图或(huò)略偏脚着力重的一边(biān);在单脚吃重的(de)情况下，锁(suǒ)骨窝(wō)的垂直线会落在着力脚的内侧脚(jiǎo)踝(huái)。

　　速写人的身体(tǐ)形态是(shì)很有特点的。

　　要看模特整个身体姿态(tài)趋势(shì)。

　　(比(bǐ)如向(xiàng)左倾(qīng)斜的人，重(zhòng)心就在左腿，但是右(yòu)腿是(shì)浮着(zhe)的(de)，那整个身体的重心绝对是落到着力的(de)那条腿上的）

　　人(rén)物的运动就是重心和着力点的(de)不断移动。

　　如果(guǒ)大家想表现出一定的动感，那就(jiù)要学会利(lì)用重心和(hé)着力(lì)点的理论。

　　从某种方面(miàn)来说(shuō)：当(dāng)人(rén)物的重心落(luò)空时(就是不在(zài)中心线上时)，人体会显得“不(bù)稳”，如果大家能够利用好这(zhè)种“不稳”，就会使人物(wù)的(de)动感(gǎn)加强。

　　速写的技巧提升需要(yào)长期大量的练(liàn)习(xí)，多临摹，多(duō)借鉴。