生乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾翻译句式(shì),生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代(dài)汉语(yǔ)是这(zhè)句话(huà)的意思为生在我前面,他懂得道理本(běn)来就早于(yú)我的。
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生乎吾前(qi上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗án)其闻道也固先乎(hū)吾(wú)翻(fān)译句式,生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先(xiān)乎(hū)吾翻译成现代汉语
这句话的意(yì)思为生在我前面(miàn),他懂得道理本来就(jiù)早于(yú)我。出自韩愈的《师说》,本文中,小编(biān)整理(lǐ)了这篇文(wén)言文的相(xiāng)关知识,快(kuài)来看(kàn)看吧!
《师(shī)说》创作背景《师说》大约是作(zuò)者于贞元十七(qī)年至(zhì)十(shí)八年(公元801—公元(yuán)802年(nián)),在京任国(guó)子监四门博(bó)士(shì)时所(suǒ)作。
作者到国子监(jiān)上任(rèn)后,发现科(kē)场(chǎng)黑(hēi)暗(àn),朝政腐败,吏制弊端重重,当时的上(shàng)层社(shè)会,看不(bù)起教书之人(rén)。
在士(shì)大夫(fū)阶层(céng)中存在着既不愿求师,又“羞于为师(shī)”的观(guān)念。
作者借用(yòng)回答李(lǐ)蟠的提问(wèn)撰写这篇文(wén)章,以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认(rèn)识。
《师说》作者(zhě)简介《师说》大(dà)约是作者于贞元十七(qī)年至十(shí)八年(公元(yuán)801—公元802年),在京任国子监四门(mén)博士时所作。
作者到国子监上(shàng)任上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗(rèn)后,发现科(kē)场黑(hēi)暗,朝政腐(fǔ)败,吏制弊端重重(zhòng),当时的上(shàng)层(céng)社会,看不(bù)起(qǐ)教书(shū)之人。
在士大夫阶层(céng)中存在着既不愿求师,又(yòu)“羞于为师”的观(guān)念。
作者借(jiè)用(yòng)回答李蟠的提(tí)问撰写(xiě)这(zhè)篇文章,以(yǐ)澄(chéng)清人们在(zài)“求师(shī)”和“为师”上的模(mó)糊(hú)认识。
生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎吾是(shì)什么句式
“生乎(hū)吾前,其(qí)闻道也固先乎吾”这句(jù)话中有两处(chù)介宾结构状语后置。
1、生乎(hū)吾前(qián):在我(wǒ)之(zhī)前(qián)出(chū)生。
将“带郑乎吾前(在(zài)我之(zhī)前)”这个状(zhuàng)语放在谓语动词“生(出生)”的后面,是(shì)文言文常(cháng)见的“状语余行局后置”。
2、先乎吾(wú):比我早。
同样(yàng)是(shì)将“乎吾(比我(wǒ))”这个状语放在谓上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗语形容词“先(早)”的(de)后面。
文言文的状语并不(bù)是一定要后置(zhì)的,但是(shì),有一种状语必(bì)定后置(zhì),那就是介宾(bīn)结构作状语(yǔ)。
我们知(zhī)道(dào),状语是用(yòng)来修饰、限制谓语动(dòng)词或形(xíng)容词的,表(biǎo)示(shì)谓语中心词的状态、方式、时间、处所或(huò)程(chéng)度。
表示状态、程度时,一般不(bù)需要用介词(cí)“介入(rù)”某个对象(xiàng),如“强烈地”、“高兴地”就可以。
但表(biǎo)示方(fāng)式、时间、处所时,往往需要用(yòng)介词来引入对象(xiàng),如“在哪里(lǐ)”、“于哪天”、“用什么”。
其中的“在”、“于”、“用(yòng)”是介词,后面(miàn)是介词引入的(de)对象,属于介词的(de)宾语。
竖让(ràng)这样的结构叫“介(jiè)宾结构(gòu)”。
文(wén)言文凡是介宾(bīn)结构都要放在谓语(yǔ)中心词(cí)的后面。
如“在市场上买的(de)”,表述(shù)为“购于市”;“用道理劝说他”,表述为(wèi)“晓之以(yǐ)理”。
乎,作介(jiè)词时(shí),意义相(xiāng)当于:于(yú)、在。
其(qí)实,现代(dài)汉语也有状语后置的情况,例(lì)如问题中的例子,也可以说(shuō)成(chéng)“生在(zài)我之前”;“早于我”。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了