奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么(me)，文(wén)章结(jié)尾有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物(wù)进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的(de),反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就(jiù)自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗(lái);也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄(é)时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文(wén)章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。