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校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思,校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

  校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内(nèi)发生,放学后(hòu)同学(xué)间的(de)欺(qī)负行为也算在(zài)内。

  其主要表现是身(shēn)体强壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

  校(xiào)园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重(zhòng)复发(fā)生(shēng),而不是单(dān)一的偶发事件。

  有时是一人(rén)欺(qī)负一人;

  有(yǒu)时集体欺负(fù)一人。

  通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自己有错,而且受害者怕(pà)事,默(mò)默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

  因(yīn)此,恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

  校园欺凌的形式:

  1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇打以(yǐ)及抢夺财物等,是容(róng)易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等,是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等,是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

  4、网(wǎng)络(luò)欺凌(líng)

  在(zài)网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等,是(shì)容易察觉欺凌形式。

  扩展资(zī)料(liào):

  相关治理方(fāng)案:

  1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

  2018年7月5日北京为解决校园欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布:发生校园欺凌须限时上报。

  在(zài)教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要(yào)求,学校在(zài)启动(dòng)调查处理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调(diào)查,而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中,除了对调查(chá)时间有(yǒu)要求(qiú)外,对(duì)于(yú)事件的及时上报也做出了严格的(de)时(shí)间要求。

  2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

  例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确(què)提出,如(rú)发生欺凌事件(jiàn),各校要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单(dān)位(wèi)进行口(kǒu)头汇(huì)报,2小时内递交详细(xì)文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

  3、情节严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部(bù)门对(duì)接(jiē)

  与东(dōng)城(chéng)区类似,海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区教(jiào)委(wěi)外,对于情(qíng)节较为(wèi)严重(zhòng)的,还要(yào)求学(xué)校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

  校园暴力的表现具体(tǐ)如(rú)下:

  1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号;指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

  粗言(yán)秽语、喝骂(mà);

  2、对受(shòu)害(hài)者(zhě)的重复的物理攻击,身体或(huò)物(wù)件(jiàn)。

  拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的(de)个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等(děng),损坏,冲没或通过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害者(zhě)强,而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保护(hù)自己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发生(shēng);

  5、传(chuán)漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害(hài)者(zhě)的消极(jí)谣言和闲话;

  6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳(nà),威胁(xié)受害者跟随命令(lìng);

  7、让受(shòu)害(hài)者遭遇(yù)麻烦,或令(lìng)受(shòu)害者招(zhāo)致(zhì)处分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金(jīn)钱或物品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌,即在(zài)网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二(èr)百条(tiáo)

  限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害,学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职责的,应当承担侵权(quán)责任。

  第一千二百零一条

  无民(mín)事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间,受到幼儿园(yuán明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的)、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构以外的第三人人身损(sǔn)害(hài)的,由第三(sān)人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn);幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的,承(chéng)担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

  幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担(dān)补充责任后,可以向第三(sān)人追偿。

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