音(yīn)乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式(shì)（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯(ch提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好ún)打击乐(lè)音乐(lè)）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给(gěi)学(xué)生时间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在(zài)电脑(nǎo)上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加作曲相关的(de)一(yī)对一课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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