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五谷轮回是什么意思的梗,五谷轮回之所是指什么地方

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  在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题,以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng):1、总结上(shàng)文,收束全文2、首尾呼应,使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上:1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义,点(diǎn)明中心(xīn).2

  在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题,以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答(dá)题要点

  结构上:1、总结上文(wén),收束全文

  2、首尾(wěi)呼应,使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明(míng)中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心(xīn),抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

  4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷,留下(xià)想象的空间,增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象,引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

  使(shǐ)用诗句来作为结尾:

  1:可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2:可(kě)以让诗句中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相渗透,易于(yú)表达

  注意:一(yī)定要结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

  

一、文(wén)章结尾的作用

   结构(gòu)上:

   1、总结(jié)上(shàng)文。

   2、首尾呼应,使文章结构完整。

   3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

   内容上:

   1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义,点明中(zhōng)心

   2、深化文(wén)章中心(xīn),抒发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

   3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

   4、言有尽而(ér)意无穷,留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

   5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)唯晌用

   议论(lùn)文开头结(jié)尾(wěi)的作用

  

   1,议论文开头的作用

   A,开头通过写(xiě)。

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  得事(shì)例(lì),提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

   B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

   C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

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  奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

  也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性(xìng)。

   2,议论(lùn)文结尾的作用

   A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

   B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

   C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

   D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

   1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

   文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

  以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

  记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

  至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

  有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

   在(zài)我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文(wén)章(zhāng)的(de)标题或(huò)者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

  有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

  但是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

  要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

五谷轮回是什么意思的梗,五谷轮回之所是指什么地方>   我们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

   怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

  “嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

  ”但(dàn)桑(sāng)娜(nà)坐着一动(dòng)不(bù)动。

   “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

   “你瞧,他们在(zài)这里啦。

  ”桑娜拉开了帐子。

   《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

  文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和(hé)道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜(nà):

   桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

  她的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

  她自(zì)己也不知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不(bù)可。

   “……为什么把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

   不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

  假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

   2、结尾要有助于读者理解全文

   一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

  至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的(de)方便(biàn)。

  文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用。

  一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

  不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

  在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

  如果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

   小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

   田寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

   赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

  土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

  地主势力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

  土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

  ”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前(qián)后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达(dá)。

  这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

   3、文(wén)章结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力(lì)

   阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去(qù)读(dú)它的力量”。

  中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

  不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

   我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

   黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

  人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来。

   《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

  山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

  这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。

   我们(men)再来看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾(wěi):

   当小船向着高塔下面的乡村(cūn)划去的时候(hòu),我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛在(zài)后面的茂盛(shèng)的榕(róng)树(shù)。

  我感到(dào)一点儿(ér)留恋。

  昨天是我(wǒ)的(de)眼睛(jīng)骗(piàn)了我。

  那(nà)“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

   结尾的这一段共四句话,写了自(zì)己的行踪及离开(kāi)时的(de)留恋之(zhī)情(qíng),说明(míng)了第一次没有看见鸟的自(zì)身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

  语言简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应(yīng)全文,充实(shí)有力。

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