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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人(rén)物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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