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　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧(jiù)，又赋(fù)有生(shēng)命(mìng)力(lì)的科学研讨办(bàn)法。

　　不管哪一种社会活动想要留(liú)下永(yǒng)久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种(zhǒng)文献。

　　人(rén)类活动与知道的无限性和个别生命与知道的有(yǒu)限(xiàn)性的对立，决议了咱们在研讨逝去(qù)的(de)事实时(shí)有必要(yào)借助(zhù)于文(wén)献。

　　2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

　　作(zuò)为一种思想(xiǎng)办(bàn)法(fǎ)，比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的(de)过程中，或是在理论研讨中，比较研(yán)讨(tǎo)都是不可或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法(fǎ)的根本办(bàn)法有两种(zhǒng)。

　　一种是实例(lì)法，借助于(yú)给出的一(yī)组输入/输(shū)出(chū)实例逐(也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句'>也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句zhú)渐导出适(shì)于一类问题(tí)的程序(xù)；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经过(guò)所给实例的履行轨道，逐渐导出程(chéng)序(xù)。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法(fǎ)

　　其依(yī)据现有的(de)科学理论和(hé)实践的需求(qiú)，提出规划，使用科学仪器和设(shè)备，在天然条件下，经过有(yǒu)意图有(yǒu)步(bù)骤地(dì)操作，依据调(diào)查、记(jì)载、测定与此相随同的(de)现象(xiàng)的改变(biàn)来确认(rèn)条件(jiàn)与现象之(zhī)间(jiān)的因果联系(xì)。

　　5、定(dìng)量(liàng)分(fēn)析法

　　经过定量(liàng)分析法(fǎ)可以使(shǐ)人们对研讨目标(biāo)的知(zhī)道进(jìn)一步(bù)准确化(huà)，以便愈加科学地(dì)提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋势。

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　　调查法， 比(bǐ)照法， 文献研讨法(fǎ)， 跨(kuà)科学研讨法， 描述(shù)性研(yán)讨法(fǎ)……

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