校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌(líng)不(bù)一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺(qī)负(fù)行(xíng)为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生(shēng)，而(ér)不是(shì)单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事(shì)，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号(hào)等，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害(hài)者不(bù)利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发(fā)布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布：发(fā)生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查(chá)处理程序10日(rì)内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实(shí)施方案中，除(chú)了(le)对(duì)调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了(le)严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)现实中真的可以把人玩坏吗钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报(bào)，2小时内(nèi)递交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与(yǔ)司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在受害者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害者(zhě)的消(xiāo)极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟(gēn)随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法(fǎ)典(diǎn)》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担(dān)侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三人(rén)承担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充(chōng)责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人(rén)追(zhuī)偿。

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