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　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习(xí)很重要(yào)的(de)一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙(yá)切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可(kě)以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然(rán)那个人(rén)不一定在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什么(me)秘(mì)密似的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的(de)一种方(fāng)法，但(dàn)却是经常用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用此法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话(huà)读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上，就是(shì)有感(gǎn)情(qíng)地(dì)大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话(huà)形式(shì)的，不妨(fáng)一(yī)个人(rén)模(mó)仿不同角色进行对话，或者与(yǔ)父母、同学分(fēn)角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可以(yǐ)避免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等错(cuò)误;第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮(pí)层的记(jì)忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重(zhòng)复(fù)背，才能记得牢(l不尽人意是什么意思áo)。

　　2.听说(shuō)临睡(shuì)前和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一(yī)段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励的办(bàn)法啊(a)，背好一段就奖励(lì)自己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在(zài)取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段(duàn)背诵。

　　每个(gè)学生(shēng)的具体情况不同，有的学生早(zǎo)上的(de)记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选(xuǎn)择(zé)适(shì)合自己(jǐ)的背诵时间(jiān)。

　　这个(gè)时间(jiān)段(duàn)可能也(yě)不是特别固(gù)定，学(xué)生们可(kě)以自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重复背(bèi)，才能(néng)记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到(dào)事半(bàn)功(gōng)倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住一些关键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再根(gēn)据这些词句进行串联(lián)。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边(biān)理解边背(bèi)诵，牢牢掌(zhǎng)握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。

　　尤其(qí)是文科(kē)一些段落(luò)比较冗长的内容，我们常(cháng)常需(xū)要采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中的一些关键(jiàn)信息(xī)，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往(wǎng)不在于前面记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背(bèi)诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自不尽人意是什么意思己的话(huà)，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不用(yòng)原话(huà)，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述(shù)出来。

　　这个过(guò)程，既(jì)是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检验(yàn)你是否真正的(de)理解了(le)这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是你考试(shì)的(de)时候，相(xiāng)关知(zhī)识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让你描述背过(guò)的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时(shí)候往往你就能(néng)感到得心应(yīng)手。

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