家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏(cáng)书之家翻(fān)译(yì)是出自《送东阳马生序》的。

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家贫(pín)无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫(pín)无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译

　　家贫，无从(cóng)致书以观(guān)，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办法(fǎ)买(mǎi)到书籍学(xué)习，（就(jiù)）常(cháng)常向有(yǒu)藏书的人家借书，亲(qīn)手抄是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗color: #ff0000; line-height: 24px;'>是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗录(lù)，计算好(hǎo)（归(guī)还的(de)）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无(wú)从致(zhì)书以观，每(měi)假借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计(jì)日以还(hái)。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多(duō)以(yǐ)书假余(yú)，余因得遍观群书(shū)。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道，又(yòu)患(huàn)无硕师名人与游，尝(cháng)趋(qū)百里外，从乡之先达(dá)执经叩问。

　　先达德隆望尊，门(mén)人(rén)弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质(zhì)理(lǐ)，俯身(shēn)倾(qīng)耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就(jiù)非常爱好读书(shū)。

　　家(jiā)里(lǐ)贫(pín)穷，无(wú)法得到书来看，常常向藏书的(de)人(rén)家求(qiú)借，亲手抄(chāo)录，计算着(zhe)日期按(àn)时送还。

　　冬天(tiān)非常寒(hán)冷，砚台里(lǐ)的(de)墨汁都结了(le)冰，手指冻得不能(néng)弯曲(qū)和伸直(zhí)，也不放松读书。

　　抄(chāo)写完毕后，便马上跑去(qù)还书，不敢超过约定的(de)期(qī)限。

　　因此有很多(duō)人都愿意把书借给(gěi)我(wǒ)，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年(nián)以后，我更加仰(yǎng)慕古(gǔ)代圣贤的学(xué)说，又苦(kǔ)于不(bù)能与(yǔ)学识渊(yuān)博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶(gǎn)到(dào)数百里以外，拿着经书(shū)向乡里有道(dào)德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门人弟子(zi)挤满了他的屋(wū)子，他(tā)的言辞和态度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉(wǎn)。

　　我站着陪侍在他左右(yòu)，提(tí)出(chū)疑难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教(jiào)；

　　有时(shí)遇(yù)到他大声斥(chì)责，我的表(biǎo)情更加恭顺，礼节更(gèng)加周(zhōu)到(dào)，不敢说一个字反驳；

　　等(děng)到他高(gāo)兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨，但(dàn)最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄(xuán)真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙(zhè)江浦江县）人(rén)，元末明初文学家，曾被明太祖朱元(yuán)璋誉(yù)为(wèi)“开国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明(míng)初诗文三大(dà)家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案(àn)而被流放(fàng)茂(mào)州，途中病(bìng)死(sǐ)于(yú)夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐(fá)檄文(wén)》等。

家贫(pín)无从致书以观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)手自笔录计(jì)日以还(hái)是什(shén)么意思

　　年(nián)幼时团缓(huǎn)就爱(ài)学习。

　　因为家(jiā)中贫(pín)穷，无法得到(dào)书(shū)来看，常向藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲(qīn)手抄录，约(yuē)定日(rì)期送(sòng)还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创(chuàng)作的一(yī)篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有致，用(yòng)对比说(shuō)理，在叙事中穿插(chā)细节描绘，读来(lái)生(shēng)散(sàn)吵(chǎo)动(dòng)感人。

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