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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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